這是一篇流水帳

不知不覺也考了七年了，這段時間到底發生什麼事情，現在想起來真的像流水帳一樣，只是這本帳流的有點久。

走向教甄之路的第一步應該是在南港高中兼課的時候，當年替代役退伍根本也不知道什麼教甄報名要去哪裡看，糊里糊塗在PPT上面看到南港找兩個月兼課，就開開心心的展開教職，每天回家都累到倒頭睡，天亮又直接去上班。

就在兼課即將結束的時候，學弟從淡江考出去而還在淡江的學姐也教我去試試看，真的什麼都不懂憑著本能跟胡亂回答，莫名其妙就到了淡江。
在淡江的一年充分體會到什麼是極限，每天早上5點出門晚上7點回家，晨鐘暮鼓宛如和尚般的生活，慶幸在當時的辦公室有很棒的同事陪我度過第一年完整的教學生涯，也體會了教會學校與私立學校的許多特色，許多事情很糟糕、很不能接受，但是我認識的人都是好的，雖然接到聘書的當下立刻就知道我要離開，才有辦法好好讀書累積教學實力，甚至是要有能力去準備考試。但那邊的老師、同事們卻讓我想起來總是覺得溫暖。

第一次踏上教甄戰場，立刻就犯了一堆低級的錯誤，包括不知道有各大聯招、忘記報名、報名卻忘記繳費、報了時間重疊的考試，正式當然連邊都碰不到，聯考代理都有一搭沒一搭。但很幸運地當時南湖的老師欣賞我，說實在那時我的教學底子跟試教實在是不怎樣，卻得到老師的欣賞，這個知遇之恩到現在我都還難忘。到了南湖後有許多的時間跟自由嘗試有趣的東西，電影探討、討論課、自編講義與讀物、大量課外補充、校外踏查，有幸南胡的老師接受我胡搞瞎搞，但面對考試仍然一竅不通，甚至代理考得七零八落，卻運氣很好的來到了內湖高工。

除了三重光榮替代役時期之外，教育工作到目前為止讓我印象最深刻的就是內工時期了。職科的學生既真誠又洞悉人情世故，更是臉色氣氛閱讀高手，只要能夠端出好的東西他們才不在乎考不考，喜歡就投入的學生。尤其職科同學非常能夠看出老師對他們是否真心誠意，許多時候都不能敷衍或放鬆。也在因為內功有許多自由，就繼續嘗試更多有趣的教學法，除了到故宮參觀之外，合作學習跟KAHOOT更是新的嘗試。

離開內工後在代理的考場上，最常被問到的就是：你教高職能夠教高中嗎？每次聽到這種爛問題心中真的會想送他一句幹你娘！而且印象深刻的，當時在考場上還被口試評審兇過，大家都是教育工作者好好講話不行嗎？(雖然之後了解這些問題的弦外之音，但是當時真的想翻桌)但當時印象最深刻的就是連續去西松考了兩次，同一位西松的評審看完我的試教後給我一段非常重要的建議。
"你的板書清晰易懂，但速度是否跟上課不一樣，為什麼要講這麼快?如果是正常上課你要在那邊停留加深？換個角度想與其你要教完一個段落，不如把一個觀念講清楚完整，更可以大加分。我看了你兩次，真的很不錯。"
雖然聯考了兩次西松都沒錄取代理(大概在一個禮拜內的樣子)，但當時評審的話就一直在我心中，我一直在思考我教學的目的究竟是講完還是讓學生懂？

到了中和以後，第一次嘗到什麼叫做打回原點的感覺。也體認到代理教師其實也有等級之分，有能力、有辦法的人拼命擠進離家近又能敘薪的國立、台北市立學校，擠不進去的就往新北外溢，如果連考上通勤上班的學校都無法，就很可能為教育走天涯。當年慶幸能夠到中和工作，無論那個薪資有多銷魂，聘期有多人神共憤，在這一年裡我接了人生的第一個導師，處理了拒學、人際問題、霸凌、感情等等亂七八糟的事情，許多學生到現在都還連絡著。而社會科辦公室老師們的熱情跟親切，一直讓我能夠回到辦公室充電、補血，級導師與輔導室總是能夠成為我諮詢的對象，給我許多幫助與建議。

而當時也是第一次突破筆試進到複試，在科內老師幫忙之下利用空教室瘋狂的練習，也得到了很多建議。還記得當時穿的西裝筆挺走進試教場地，抽到演練過多次的題目整個胸有成竹，教完以後覺得神清氣爽，但評審問了第一個問題我就知道可以回家了：你剛剛的教學哪個地方有貼合108課綱？

幹那三小？舊版六冊我都還沒上完什麼108課綱？果然不出所料的連備取都沒有。但在把代理當練習的考試時，意外的備取上了內湖的學校。我永遠記得當時很不好意思地去跟中和的老師說要去內湖的學校上班，他們只說沒問題快去！記得幫我們推薦人選就好。而且在我離校當天，老師還特地找我聊一聊考試的事情，提點我筆試的重點跟心法，直到現在都還覺得受到這麼多照顧，真的不可思議。

在準備教甄的過程中，我屬於那種比較沒辦法純粹為了考試去做什麼的人，如果這件事情對考試有幫助但是對教學工作沒什麼意思，我通常就很懶惰。如果為了筆試我念了什麼東西，我也一定會想辦法帶到課堂上